乐为心声，因梦而美。从教三十一年来，南昌市育新学校教育集团党员教师范岚凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心，在这个平凡的工作岗位上深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。历年来，她曾先后荣获江西省首批学科带头人、江西省艺术教育先进个人、市优秀教师、市高层次人才、区优秀共产党员等荣誉称号，长期聘为全国“一师一优课 一课一名师”优课评选专家、江西省电化教育教材审查委员会学科专家、江西省“赣教杯”课例展示交流活动评委、江西省音乐教育专业委员会常务理事、江西省艺术监测研发专家、南昌师范学院校外兼职教授等。
一、低音实，教学善钻，平实而努力
31年来，她奋战在小学音乐教学第一线，三十年如一日坚持勤学习勤耕耘，潜心研究小学音乐教学。她热爱音乐，热爱学生，她满腔的爱如潮水般，日复一日涌向小学音乐教育事业和她的学生们。她坚持以人为本，以教师为主导，以学生为主体，注重培养学生的音乐素养，积极探索小学音乐教学前沿知识。在教中学、教中研、研中改，积极实践新艺术课程标准，形成了独特的教学风格。
小学音乐课堂本身就是一种创造型的思维活动，所谓“教学有法，但无定法”，因此，在教学中她擅于从学生的生活入手、从兴趣爱好入手、从游戏入手、从情景入手、从他们的“已知”入手，多元化的导入激发他们参与音乐活动的兴趣，进行“换位”教学；为学生营造宽松的学习环境，创设创造性思维的环境，为学生提供创造的机会，并将创造教学贯穿于教学的各个领域，通过生动有趣的创造性活动让学生参与创造、体验创造。她时常在课间活动时带领孩子们到广阔的操场上和他们一起哼着小曲、唱着儿歌、玩着打击乐器，欢声笑语在一张张稚嫩的小脸上洋溢着。她经常将音乐课堂搬到草地上，与孩子们创编律动、杯子舞，整节课都弥漫着孩子们的快乐与歌声，让音乐真正融入到了每一位孩子的心田。
二、中音柔，艺术开花，扎根在乡村
2021年，范岚老师放弃优越的工作环境，来到薄弱地区扬子洲学校，进行为期三年的轮岗交流，工作中她率先实施小学音乐唱游课程，设计四套体态律动实践活动，带领学生自制乐器共五十余件，让校园充满歌声，同时也为乡村学校的美育之火助燃。轮岗交流期间，她指导本校的音乐教师在全区优质课比赛中荣获一等奖。
作为省级音乐学科带头人，南昌市名师工作室主持人，她深知乡村音乐教学开展的重要性，她的团队中，有许多来自县、地市的音乐青年骨干，她们在一起，研课，交流，在一次次送教下乡活动中，展示团队风采，仅2023年上半年，工作室累计开展活动19次，团队送教下乡5次，假期也不放松。近年来，她带领工作室成员，从无到有，从有到优,从优到精，一位位乡村青年教师在她的带动下，踊跃展现专业成长。
工作室自2014年成立以来，共完成省级教育教学科研课题五项，省市级以上教学竞赛一等奖以上一百余次，主编一册音乐课后服务丛书，在《天津教育》《江西教育》《中小学音乐教育》等学术期刊发表论文二十余篇，工作室彭鹏老师，还拿到了中央音乐学院全国一线音乐教师培训项目的入场券。目前培养了三名市级学科带头人、一名市级骨干教师、两名区级学科带头人，建设了一支优秀的小学音乐骨干教师队伍。
三、高音亮，术业专攻，风采做舞台
为了更好地传承和发展民族音乐，在音乐教学中培养学生的乐感，提高学生的综合音乐素养，同时渗透思想品德教育，让学生在音乐学习中激发民族自豪感、增强民族自信心，自2016年起，她开始了“非遗--安塞腰鼓进课堂”的校本课程开发与研究，将腰鼓这项民间艺术，融入音乐课堂教学之中，使学生不但了解腰鼓的起源及历史由来，还掌握打腰鼓的基本鼓点、动作及表演队形，更有甚者还自发地进行动作的创编。此项校本课程的开发与实施，不仅是对常规课程内容和形式的改革和补充，更重要的是教育理念上的进一步发展，这与新艺术课程标准的四个核心素养“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”的理念不谋而合。
作为育新学校“品之韵”艺术社团的负责人，为了让每位孩子掌握一门技能，感受中国传统艺术的魅力，特将安塞腰鼓引进育新学校，从最初的49人小型腰鼓队，逐步发展为500人的大型腰鼓队，创编的多套腰鼓节目代表育新学校参加省、市体育节的开幕式，展现了育新学子们积极向上的精神风貌。
由她编排和指导的少儿艺术节目荣获全国中小学生艺术展演、江西省中小学生艺术展演一等奖。所带舞蹈社团、民乐社团、合唱社团获江西省艺术展演一等奖，并多次参加全国艺术展演。2006年1月，在香港举办的“深港金紫荆大联欢”活动中，校艺术团表演的《莲花童子》舞蹈艺压群芳，在全国的20多个节目中脱颖而出，摘取了本场演出的桂冠。为学校、全市乃至全省赢得了荣誉。2008年2月，校艺术团受组委会的盛情邀请，赴新加坡参加由全国少儿春晚剧组主办的魅力校园新马文化艺术交流活动，所表演的舞蹈《草原乐》荣获金奖。
弦歌不辍，芳华待灼。作为学校音乐教研组长、名师工作室主持人，范岚老师秉承师者“传道授业解惑”之心，时刻要求自己做到正确定位，牢记责任，努力让自己成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。礼乐传家，终将传遍天下。
