杨朝清（湖北武汉）
据《北京日报》报道，近日，北京迎来2023年初雪。一名体育老师和班主任商量后，“借”了一节课带学生们到操场打雪仗，隔着文字都能感受到孩子们的喜悦之情。若干年后，孩子们依然会记得这场难忘的雪吧！
曾几何时，在“唯分数”“唯升学”的评价指挥棒下，体育课遭遇了忽略和漠视。不论是含蓄地表示“体育老师生病了”，还是开门见山、理直气壮地说“这节课我上了”，体育课被占用的情况时有发生。在身心健康、全面发展得到越来越多价值认同的当下，一度“卑微的”体育老师“腰杆”越来越“硬气”，“体育老师借课打雪仗”只是一个缩影。
下雪不仅形成了美景，也为孩子们提供了精神放松的契机。明明不是体育课上课的时间，这名体育老师为何要向班主任借一节课呢？因为雪景具有一定的时令性，等到上体育课的时间，雪或许早已融化了。“体育老师借课打雪仗”有雪景“等不及”的迫切，也和重视体育教育、提倡户外运动的主张密不可分。
这场雪仗，不仅让学生们的身心得到了放松，也寓教于乐，让孩子们充分感受到体育的魅力和户外运动的乐趣。“体育老师借课打雪仗”并非不务正业，而是一种春风化雨、润物无声的育人方式。在雪地里撒欢儿的孩子们，不仅通过沉浸式体验加深了对气候、地理知识的理解与认知，也促进了同学间的互动交流，可谓收获满满。
著名教育家陶行知主张，“用生活来教育，为生活而教育”。不论是“暂停晚自习看彩虹”，还是“体育老师借课打雪仗”，都生动地诠释了“生活即教育”。教书育人并非只有知识的传授，也包括品行、品格、品质的塑造。学习成绩固然重要，却并非生活乃至人生的全部。除此之外，生活中还有很多美好的东西值得我们去发现、去体验、去创造。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。在孩子们心中点燃体育的火种，让体育融入日常生活成为一种生活方式，“体育老师借课打雪仗”只是一个好的开始。只有充分发挥以体育智、以体育心的功能，让体育回归应有的地位，孩子们才会拥有更健康、更阳光的未来。