青年是时代的弄潮儿，高校是思想政治工作的前沿阵地。思政课只有真正上到每一个学生的心坎里去，才能充分发挥其塑造大学生灵魂的主渠道、主阵地作用。
怎样增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造受学生欢迎的“金课”？近年来，江西师范大学深入推进思政课教学改革创新，让思政课多些“打开方式”，不仅有“抬头率”更有“点头率”。
2月28日，江西师范大学全体学生迎来今年春季学期“开学第一课”。这堂课题为《在推进中国式现代化中彰显青年担当》，由该校党委书记黄加文主讲。
“从当年毛主席忧虑‘我们能造什么？’，到如今建造自己的高铁、大飞机、航母、空间站，成为拥有全球产业门类最齐全、产业体系最完整的制造业第一大国……”黄加文从世界历史坐标中的现代化、中国历史坐标中的现代化两个维度，详细讲解了中国式现代化的理论体系。
通俗易懂的语言、旁征博引的事例、精辟深刻的论述，打开了学生的视野，引发了强烈共鸣。“作为一名公费师范生，我会牢记黄老师的深情寄语，勤学苦练、增强本领，扎根红土圣地，在教育领域贡献自己的光和热。”该校公费师范生院2020级汉语言文学专业本科生杜君如是说。
值得一提的是，这堂课拉开了江西师范大学思政课教学改革创新的序幕。该校以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为试点，实施“一课多师”“双师课堂”“师生同台”教学模式，全面提升思政课教学实效。
为建强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群，江西师范大学坚持开门办思政课，统筹全校力量，在江西省线下一流本科课程“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课中，精心打造习近平经济思想、习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想、习近平强军思想课程模块，将马克思主义中国化时代化的最新成果有机融入教学，提升学生的满意度和获得感。
从一名教师一讲到底的传统教学模式，到如今“一课多师”“双师课堂”“师生同台”转变，出于何种考虑？江西省高校思政课名师、江西师范大学马克思主义学院院务委员王钰鑫道出其中缘由：“传统的单向输出、单一供给、单维课堂已不能很好地满足新时代大学生对思政课学习的多元需求。我们不能只做知识的搬运者，要改进思政课教学，增强其吸引力、感染力，这样才能让课堂源源不断地散发蓬勃的生命力。”
动脑才能入脑，入脑才能入心。江西师范大学积极推行问题式教学方法，打破教材原有体系，将教材体系转化为具有内在逻辑关系的教学体系。比如，将问题而非结论作为课程教学的起点，注重思想性和学理性，在问题探究的不断启发中让学生得出水到渠成的结论。学生不再是被动的接受者，而是主动的参与者。
“课程设置很精心，我们听得很入迷。”连听了两堂“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，该校城市建设学院2020级工程管理专业本科生陶惠妹直言，这样的思政课有深度、有力度、有温度，同学们很期待接下来的课。
江西日报全媒体记者 齐美煜
